每日練習
2014河北政法干警考試片段閱讀每日一練(5)
http://m.fuhis.cn 2014-08-22 來源:滄州人才網
1.低碳經濟是指在可持續(xù)發(fā)展理論指導下,通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到社會經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經濟發(fā)展形態(tài)。
根據(jù)上述定義,下列不符合低碳經濟理念的是( )
A.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板
B.某糧油食品公司大力推廣綠色食品
C.某空調公司引進了低能耗空調生產線
D.在荒山、灘頭、草甸興建風力發(fā)電站
2.如果概念B所表達的對象均在概念A所表達的范圍之內;概念A所表達的對象有些在概念B所表達的范圍之內,有些不在概念B所表達的范圍之內,則稱概念A與概念B之間存在真包含關系。
根據(jù)上述定義,下列哪項中加點的兩個概念是真包含關系( )
A.榕樹在很多城市被作為行道樹
B.啟明星就是金星
C.植物有時候也會表現(xiàn)出類似動物的行為
D.科學包括多種學科,例如氣象學、遺傳學等
3.沉沒成本是指已經付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的,它所造成的成本是不能被現(xiàn)在或將來的任何決策所改變的。
根據(jù)上述定義,下列不涉及沉沒成本的是( )
A.某煤礦的煤炭已經開采完,礦井里的一些采掘設備由于無法取出,只好被廢棄
B.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦,回國卻由于無法攜帶,只好忍痛將電腦丟棄
C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞,比放養(yǎng)野兔的年收益更多,但管理更難,于是他選擇了放養(yǎng)野兔
D.小張準備約小麗一起去看電影,因為小麗臨時加班,又不能退票,小張只好將兩張電影票充當了留言條
4.學習障礙是指從發(fā)育的早期階段起,兒童獲得學習技能的正常方式方法受損。這種損害不是單純缺乏學習機會的結果,不是智力發(fā)展遲緩的結果,也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來源于認知處理過程的異常,表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。
根據(jù)上述定義,下列屬于學習障礙的是( )
A.九歲的小強剛從國外回來,不能識別簡體字,在閱讀學習材料時面臨不少困難
B.小華原來學習優(yōu)秀,隨父母移居國外后由于聽課困難,學習成績大幅下降
C.小明的成績不好,三年級時接受了專業(yè)的智力測驗,結果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當于六歲兒童的水平
D.小紅聰明可愛,但上學之后讀書時常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象,雖然老師多次糾正,但她仍然難以改正
5.行政賠償是指行政機關及其工作人員違法行使職權,侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害,由國家承擔賠償責任的制度。
根據(jù)上述定義,下列各項要求中屬于行政賠償范圍的是( )
A.某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親,因超速行駛撞傷村民張某,張某要求該區(qū)政府進行損害賠償
B.交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙,孫某誣陷李某違反交通規(guī)則,并吊銷其駕照,李某要求交通管理部門賠償其損失
C.某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產品而將其產品扣押,該公司以工商局的扣押行為給公司造成損失為由要求賠償
D.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟,種植者老劉認為他種植罌粟的目的是為母親治病,公安機關不應銷毀,要求公安部門賠償其損失
1.【解析】B.低碳經濟的核心是“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗”,而B項中推廣綠色食品強調的是安全和無污染,而非低碳和低能耗,因此其與低碳經濟理念不符。
2.【解析】D.A項,有些榕樹是行道樹,有些行道樹是榕樹,二者為交叉關系。B項,啟明星即金星,二者為同一關系。C項,植物與動物之間為反對關系。D項,遺傳學屬于科學,但科學并不僅是遺傳學,二者是真包含關系。
3.【解析】C.沉沒成本是指已經付出且不可收回的成本,而C項中放養(yǎng)野雞只是個假設,還未發(fā)生,并沒有造成任何成本,更談不上沉沒成本。
4.【解析】D.學習障礙表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙,D項中讀書跳行跳字屬于閱讀障礙,是學習障礙的表現(xiàn)。A、B兩項中的情況都是由于缺乏學習機會造成的,C項中小明屬于智力發(fā)展遲緩,這三項均不屬于學習障礙。
5.【解析】B.行政賠償?shù)男袨橐恰靶姓C關及其工作人員違法行使職權”.A項中,王某駕車回家探親并不是行使職權的行為,因此張某的要求不屬于行政賠償?shù)姆秶?。B項中,孫某誣陷李某違反交通規(guī)則并吊銷其駕照的行為屬于違法行使職權,因此李某的要求符合行政賠償?shù)姆秶?。C、D兩項中工商局和公安局的行為均屬于正常執(zhí)法,要求賠償不成立。
根據(jù)上述定義,下列不符合低碳經濟理念的是( )
A.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板
B.某糧油食品公司大力推廣綠色食品
C.某空調公司引進了低能耗空調生產線
D.在荒山、灘頭、草甸興建風力發(fā)電站
2.如果概念B所表達的對象均在概念A所表達的范圍之內;概念A所表達的對象有些在概念B所表達的范圍之內,有些不在概念B所表達的范圍之內,則稱概念A與概念B之間存在真包含關系。
根據(jù)上述定義,下列哪項中加點的兩個概念是真包含關系( )
A.榕樹在很多城市被作為行道樹
B.啟明星就是金星
C.植物有時候也會表現(xiàn)出類似動物的行為
D.科學包括多種學科,例如氣象學、遺傳學等
3.沉沒成本是指已經付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的,它所造成的成本是不能被現(xiàn)在或將來的任何決策所改變的。
根據(jù)上述定義,下列不涉及沉沒成本的是( )
A.某煤礦的煤炭已經開采完,礦井里的一些采掘設備由于無法取出,只好被廢棄
B.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦,回國卻由于無法攜帶,只好忍痛將電腦丟棄
C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞,比放養(yǎng)野兔的年收益更多,但管理更難,于是他選擇了放養(yǎng)野兔
D.小張準備約小麗一起去看電影,因為小麗臨時加班,又不能退票,小張只好將兩張電影票充當了留言條
4.學習障礙是指從發(fā)育的早期階段起,兒童獲得學習技能的正常方式方法受損。這種損害不是單純缺乏學習機會的結果,不是智力發(fā)展遲緩的結果,也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來源于認知處理過程的異常,表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。
根據(jù)上述定義,下列屬于學習障礙的是( )
A.九歲的小強剛從國外回來,不能識別簡體字,在閱讀學習材料時面臨不少困難
B.小華原來學習優(yōu)秀,隨父母移居國外后由于聽課困難,學習成績大幅下降
C.小明的成績不好,三年級時接受了專業(yè)的智力測驗,結果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當于六歲兒童的水平
D.小紅聰明可愛,但上學之后讀書時常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象,雖然老師多次糾正,但她仍然難以改正
5.行政賠償是指行政機關及其工作人員違法行使職權,侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害,由國家承擔賠償責任的制度。
根據(jù)上述定義,下列各項要求中屬于行政賠償范圍的是( )
A.某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親,因超速行駛撞傷村民張某,張某要求該區(qū)政府進行損害賠償
B.交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙,孫某誣陷李某違反交通規(guī)則,并吊銷其駕照,李某要求交通管理部門賠償其損失
C.某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產品而將其產品扣押,該公司以工商局的扣押行為給公司造成損失為由要求賠償
D.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟,種植者老劉認為他種植罌粟的目的是為母親治病,公安機關不應銷毀,要求公安部門賠償其損失
河北公務員網(http://m.fuhis.cn/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯。
1.【解析】B.低碳經濟的核心是“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗”,而B項中推廣綠色食品強調的是安全和無污染,而非低碳和低能耗,因此其與低碳經濟理念不符。
2.【解析】D.A項,有些榕樹是行道樹,有些行道樹是榕樹,二者為交叉關系。B項,啟明星即金星,二者為同一關系。C項,植物與動物之間為反對關系。D項,遺傳學屬于科學,但科學并不僅是遺傳學,二者是真包含關系。
3.【解析】C.沉沒成本是指已經付出且不可收回的成本,而C項中放養(yǎng)野雞只是個假設,還未發(fā)生,并沒有造成任何成本,更談不上沉沒成本。
4.【解析】D.學習障礙表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙,D項中讀書跳行跳字屬于閱讀障礙,是學習障礙的表現(xiàn)。A、B兩項中的情況都是由于缺乏學習機會造成的,C項中小明屬于智力發(fā)展遲緩,這三項均不屬于學習障礙。
5.【解析】B.行政賠償?shù)男袨橐恰靶姓C關及其工作人員違法行使職權”.A項中,王某駕車回家探親并不是行使職權的行為,因此張某的要求不屬于行政賠償?shù)姆秶?。B項中,孫某誣陷李某違反交通規(guī)則并吊銷其駕照的行為屬于違法行使職權,因此李某的要求符合行政賠償?shù)姆秶?。C、D兩項中工商局和公安局的行為均屬于正常執(zhí)法,要求賠償不成立。
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